Развитие речи детей от 0 до 6 лет

Импрессивная речь – понимание устной или письменной речи.

1 мес.   - Реакция сосредоточения на голос взрослого: притормаживает двигательные реакции, ротовое внимание

3 мес.   - Фиксирует взгляд на голос взрослого с проявлением эмоциональных реакций

4 мес.   - Больше реагирует на голос, чем на простой звук, реагирует на ласковые и строгие интонации

5 мес.   - В ответ на обращенную к ребенку речь возникает ответная голосовая активность

6 мес.   - Реагирует на свое имя

7 мес.   - Понимает речевые команды с жестовым подкреплением

7,5 мес.  - Начинает выделять по слову части лица у куклы и у взрослого

8 мес.     - Зрительно дифференцирует названные знакомые предметы

8,5 мес.  - Понимает речевые команды без жестового подкрепления

9 мес.     - По просьбе находит знакомые предметы, расположенные в непривычном месте

9,5 мес.  - Показывает уверенно части лица у куклы и у взрослого

10 мес.    - Начинает узнавать предметы на однопредметных картинках

10,5 мес. - По указанию взрослых выполняет действия с игрушками

11 мес.    - Понимает команду «нельзя»

1 г.           - Выполняет много команд по просьбе

1 г. 3 мес.    - Показывает несколько частей тела 

1 г. 6 мес.    - Показывает все части тела

1 г. 8 мес.    - Показывает все объекты в быту

2 г.                 - Показывает много картинок

2 г. 5 мес.     - Понимает содержательную речь, несложные рассказы. Может односложно ответить на вопрос по прочитанной сказке. Выполняет около 10 инструкций, состоящих из одного действия

3 г. 5 мес.     - Может ответить (речью, мимикой, жестом) на вопросы о событиях, которые происходят в другое время или в другом  месте

4 г.                - Может ответить на отвлеченные вопросы, например, «светит ли ночью солнце?»

5-6 лет          - Появляется понимание понятий: «дружба», «правда», «обман», «радость», «страх».

Экспрессивная речь -  процесс высказывания в виде активной устной речи или самостоятельного письма.

1 мес.          - Голосовые реакции ребенка в ответ на разговор с ним. Спонтанно произносит отдельные звуки, отраженно гулит

2 мес.         - Интонационная выразительность голосовых реакций, начальное гуление

3 мес.         - Активное гуление

4 мес.         - Активно спонтанно певуче гулит с цепочками звуков

5 мес.         - Лепет проявляется короткими звуками (гласные в сочетании с губными согласными)

5,5 мес.                      - Активный недифференцированный лепет

6 мес.         - Разнообразный активный лепет (переднеязычные, заднеязычные и т.д.), аутозхолалии

6,5 мес.      - Появляются двойные звуковые сочетания типа «ба-ба»

7,5 мес.      - Подражая взрослому, учит новые слоги

9 мес.         - Называет людей и предметы слогами

10 мес.       - Говорит около 5 слов (мама, дада)

1 г.             - Соотносит слоги с определенным предметом

1 г. 2 мес.  - Выражает желания с помощью речи (появление глаголов)

1 г. 4 мес.  - Говорит около 10 слов (в основном названия)

1 г. 6 мес.  - «Телеграфная речь»: двухсловные предложения

1 г. 8 мес.  - Составляет предложения и 3-4 слов

2 г.             - Задает вопросы со словами «кто?», «где?», «куда?» (порядок слов не всегда правильный)

2 г. 6 мес.  - Легко повторяет фразы. Пытается использовать множественное число, прошедшее время

3 г.             - Использует отрицательные частицы «не», «ни». Использует прилагательные и местоимения

3 г. 6 мес.  - Задает вопросы «когда?», что внутри?», «почему?». Способен вести диалог со взрослым. Использует сложные предложения

4 г.             - Использует вежливые просьбы. Использует будущее время. Использует определение пространства: «на», «под», «за».

4 г. 6 мес.  - Читает стихи

5 лет          - Появляется соединение простых предложений в сложные. Появление разделительных вопросов. Может описать свои чувства

5-6 лет       - Начинает употреблять абстрактные понятия «счастье», «любовь», «надежда», «ложь»